El presente artículo incluye un análisis del concepto de fracaso escolar en el contexto de la educación matemática en el primer ciclo del nivel primaria.
Se discuten los aportes de la investigación en el campo de la eficacia escolar y del fracaso escolar, con relación a los factores que influyen de manera determinante en los resultados obtenidos en matemática por los niños y niñas, al finalizar el tercer grado de la educación básica.
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